目录
理论研究
新时代继续教育发展的困境与破解路径研究丁莉婷;1-5
成人学习需求的异化特征及发展趋势探析白昊;6-10
人工智能视阈下成人高等教育人才培养模式研究李克红;11-18远程教育
供给侧视域下开放教育人才培养质量提升策略研究赵倩;章玳;吴韶华;19-24社区教育
移动智能终端赋能社区教育的理论建构与实现策略李同同;25-29老年教育
老年信息素养教育应然模型构建研究蒋霞美;30-35农民教育
职业能力积累对新生代农民工市民转化的作用机理俞林;印建兵;36-41
我国农村职业教育研究的前沿热点与演进态势——基于CNKI(1992—2019年)文献的知识图谱分析危浪;桂学文;喻红艳;42-48职业教育
职业教育第三方评价制度建设:他国的经验和我国的策略梁卿;49-53
职业教育产教融合政策的执行成效研究——基于2019年企业参与职业教育的质量年报分析曹珍;罗汝珍;54-60
“两校一体”模式下职业院校与开放大学融合发展的问题与对策研究缪玲;曾祥跃;61-66
中等职业教育“双师型”教师准入制度研究焦后海;刘桂霖;柴然;67-72实践探索
学历教育与非学历教育融合发展——清华大学继续教育服务学科建设发展探索之路汤丹阳;郭大勇;73-76
高等继续教育怎样在教育扶贫中精准发力张伟平;李期;77-81他山之石
美国老年教育研究——基于老龄化理论演变分析张宸豪;徐雄伟;82-87
日韩老年教育发展经验及其启示朱政;88-93
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