目录
理论研究
全球成人学习与教育发展趋势分析——基于四份《全球成人学习与教育报告》的解读徐月莹;殷玉新;1-7
高等继续教育实践逻辑研究任卓林;桑宁霞;8-12
实践探索
培训教育要素关系模型的建构与实践应用李森林;13-21
智能技术赋能老年教育能力提升：价值、模型与向度王思瑶;马秀峰;22-28
学习型乡村建设的内涵、体系构建与未来展望吴陈兵;谭宇曦;29-36
高素质农民培育的三重逻辑与路径指向李莉;张俊;37-43
远程教育
我国近20年来在线学习效果影响因素研究的述评张青;龙玉萍;44-53
5G时代开放教育生态的内涵、理论模型与发展趋势李涵;许文静;54-59
职业教育
数字化时代“三教”改革助推高等职业教育高质量发展的实践进路徐兰;贺茉莉;易熙琼;60-66
规范与自主：民办高职院校监管政策制定的理论审思王佳丽;张宇恒;67-73
他山之石
世界典型开放大学学习支持服务的比较研究赵丽丽;张红兵;74-81
福利需要视角下加拿大老年教育运行机制探析及启示仝婷婷;吴莎莎;82-87
美国赠地学院服务乡村发展的实现路径与效应思考桂敏;李宣;88-93