目录
理论研究
成人教育功能转型的障碍及其破解——基于新的教育社会契约视角代韶男;柳士彬;1-8
实践探索
新时代背景下企业职工培训体系的重构张忠义;王志斌;宋斌;魏勇;王媛媛;李森林;9-14
增能理论视域下老年教育课程建设的理念优化与实践路径王淑芳;马丽华;15-19
新时代农村老年教育的推进策略与发展路径武宜娟;20-27
远程教育
公平视域下开放教育区域教学质量不均衡性及其应对策略唐文;田友谊;28-39
论开放大学的十大关系刘文清;曾祥跃;40-45
数字弱势群体的教育模式探析李茹;李飞;46-50
职业教育
复杂角色、多重冲突与综合应对：职教教师的行动逻辑——基于深度访谈的分析杨婷;郭达;51-58
智能时代高职教师专业发展的行动路向刘丽;59-63
智能时代我国退役军人职业教育融合模式构建王棒;64-68
“五色教育”背景下的黑龙江高职劳动教育探索张天竹;69-72
他山之石
“智慧国家”背景下新加坡老年人数字融入的举措与启示张伶俐;73-80
美国老年友好大学建设经验及其对我国老年教育的启示许静;贾丛溪;周晟宇;王双双;81-86
日本本科职业教育教师发展策略探析陈君;白玉;姜茉然;87-93