目录
理论研究
元宇宙赋能终身学习的图景：维度、挑战与应对安秀荣;吕建强;曹晓丽;1-5
大数据背景下成人碎片化学习的发展趋势、现实困境与促进策略张红兵;6-12
技术引领教学法创新：构建面向终身学习的未来教育图景——英国开放大学《创新教学报告2022》解读王薛晴;许之民;13-20
实践探索
新时代我国高等学历继续教育政策文本的语义网络分析穆卫军;关庆镐;吕宪君;毛燕梅;21-29
普惠性社区家庭教育课程规范化研究——以湖州市八里店成校隔代教育课程建设实践为个案赵师红;朱春明;30-38
老年人网络效能感及其影响因素耿俊华;傅蕾;39-44
乡村振兴背景下订单式新型职业农民培训的新探索蒋文宁;陈振中;45-51
远程教育
人工智能赋能网络教育：逻辑、机理与路径周自波;张新华;52-58
条块视阈中的基层开放大学治理困境与对策研究高明鸣;59-63
职业教育
人工智能赋能职业本科教育:价值旨归、适切逻辑与模式建构张更庆;张艺;64-72
职业教育“人字梯型”教学模式建构李同同;刘华;邬月野;73-81
高职院校“三全育人”:重要特征、制度依托及实现路径杜文静;黄德桥;郭艳芳;刘军;82-87
他山之石
从增长主义到人文主义：泰国终身学习的实践走向夏媛;樊小伟;88-93