目录
理论研究
终身全方位学习的历史考察、内涵剖析与未来挑战徐锦霞;1-12
指向“生成学习”的成人教育课堂教学策略研究赵晨黎;邵晓枫;13-18
实践探索
终身教育视角下社区学习共同体构建的多维审视王蕊;19-23
从“九龙治水”到“百川归一”:老年教育多元资源整合的理念阐释、逻辑框架和行动路径江颖;24-31
新时期北京市朝阳区老年教育发展形势与策略研究于杰;32-35
远程教育
数字化转型时期面向变革的国际教学法探析——基于英国开放大学2022年《创新教学报告》的解读郜晖;36-46
线上线下融合教育的理论框架、发展路径及未来图景——基于文献综述的视角王腊梅;齐元沂;肖君;47-56
职业教育
智造时代职业教育的价值彰显、现实困境和应然选择周维莉;胡思宇;57-62
我国职业教育学生实习政策演变研究——基于68份政策文本的加权共词分析魏澜;王坤;63-71
技能型社会建设背景下1+X证书制度实施的价值、关键点及路径丁文剑;王利华;72-78
他山之石
澳大利亚老年教育的政策、实践与启示韦煜堃;谢立黎;杨璐;79-86
德国双元制大学多元办学主体权责划分与启示方烨;87-93